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Titre Le royaume de Michael François Place. Editeur Gallimard de pages de couverture Le 10 septembre 1987, Michael embarque avec ses parents et leur chienne, Stella, sur un voilier pour faire le tour du monde. Ils s’arrêtent, parfois, pour de fabuleuses escales, Afrique, Amérique, Australie, jusqu’au jour où survient un terrible accident. Le jeune garçon se retrouve échoué, avec sa chienne, sur une île déserte perdue au milieu du Pacifique. Va-t-il pouvoir survivre, affamé, menacé par toutes sortes de dangers ? Reverra-t-il jamais ses parents ? Un matin, alors que l’épuisement le gagne, Michael trouve auprès de lui un peu de nourriture et d’eau douce. Il n’est pas seul…Mon avis J’aime beaucoup les romans de Michael Morpurgo, son écriture soigné et émouvante. J’ai découvert le Royaume de Kensucké au hasard de mes pérégrinations dans la bibliothèque municipale. Ce roman existe en deux versions, poche et grand format. Si la version poche est moins onéreuse, en revanche l’édition grand format, avec ses magnifiques illustrations, est un magnifique objet. Le roman s’inspire de Robinson Crusoé, tout en restant contemporain. La première partie du roman voit les parents de Mickaël tenter de faire face après avoir tous les deux perdus leur emploi. Le père prend une décision radicale acheter un bateau et larguer les amarres. La deuxième, après l’accident, montre la vie de Michael sur l’île et sa rencontre avec Kensuké. Kensuké est un vieil homme japonais, survivant de la seconde guerre mondiale. Depuis, il vit sur l’île, peint, s’occupe des animaux. Contrairement à Robinson, il ne les a pas domestiqué à son profit, il les aide à survivre face au plus grand des prédateurs l’homme. Le vieil homme et l’enfant vont s’apprivoiser peu à peu, Kensuké le nourrira, le soignera, lui fera découvrir son royaume. Il lui racontera pourquoi il n’est jamais revenu à Nagasaki. Comme toujours dans l’œuvre de Mickaël Morpurgo, vous ne trouverez pas de pathos, pas de complaisance, mais un récit délicat et pudique, et même s'il est rétrospectif le narrateur nous dit dès la première page quil écrit dix ans après les faits, nous savons donc quil a survécu, il nous surprend malgré tout par son dénouement inattendu.

Résumé: Le 10 septembre 1987, Michael, onze ans, embarque avec ses parents et leur chienne, Stella, sur un voilier pour faire le tour du monde. Une nuit, alors qu’il est de quart, Michael tombe à la mer avec sa chienne. Accroché à son ballon de football, il sent ses forces l'abandonner. Lorsqu’il reprend connaissance, le jeune garçon

lulucastagnetteEmpereurJe rebondis sur un point évoqué dans le post sur l'autobiographie de Simone Veil l'évaluation de la lecture cursive. Je pratique depuis toujours le contrôle de lecture pour vérifier la lecture et je n'ai à ce jour rien trouvé de plus efficace. Ceux qui ont fait l'effort de lire ont une bonne note garantie pas de questions piège ou trop précises, ceux qui n'ont pas lu ne peuvent pas le quelques années, parler de contrôles de lecture en formation ou devant les IPR est passible de la torture. On nous parle "boîte de lecture", "carnet de lecteur", "speed booking" et cie... Autant d'activités chronophages qu'on peut en plus réussir en allant pomper une fiche de lecture sur le premier site savoir comment vous génie Re Évaluation des lectures cursives par Provence Dim 23 Fév 2020 - 1641Les IPR sont bien gentils, mais souvent ils varient. Nous sommes devant les classes avec des horaires de plus en plus insuffisants et voyons ce qui fonctionne. Je pratique toujours le contrôle de lecture, parfois à l'oral pour alléger ma charge de Re Évaluation des lectures cursives par lulucastagnette Dim 23 Fév 2020 - 1642Merci Provence pour ta réponse. Comment fais-tu pour évaluer tout le monde à l'oral ?ProvenceBon génie Re Évaluation des lectures cursives par Provence Dim 23 Fév 2020 - 1708Soit je n'évalue pas tout le monde à l'oral et ça peut tomber sur n'importe qui, soit je donne à lire l'oeuvre chapitre par chapitre et interroge, à chaque fois, deux ou trois élèves. Je note sur cinq un point par question. L'avantage avec les 6e, c'est que cela maintient la pression pour qu'ils Re Évaluation des lectures cursives par Hermiony Dim 23 Fév 2020 - 1729lulucastagnette comme toi, je n'ai pas trouvé plus efficace que le contrôle de lecture, même si j'ai entendu le discours que tu rapportes concernant cette façon d'évaluer rétrograde et sans intêrét, carrément.... Je donne aussi -des mots croisés notés. Cela a l'air simple, mais ça ne l'est pas tant que ça, parce qu'il fait savoir orthographier les mots clefs du livret de lecture, essentiellement quand le livre a été choisi parmi une liste au CDI. Cela permet de savoir si la lecture a été sérieuse, sans que ce soit possible de tout pomper sur internet, parce que j'ai des items bien précis sur chaque page. -le carnet de lecteur en 3e, sous forme de "défi" avec plusieurs items. Je donne ce travail à faire sur l'année octobre pour avril en général. Même chose que pour le livret, je demande des choses assez précises et je vois vite qui est allé piquer sur le critique type article de journal_________________"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".Marguerite Yourcenar La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’êtreAmaliahEmpereur Re Évaluation des lectures cursives par Amaliah Dim 23 Fév 2020 - 1738En 6e, je fais faire depuis cette année un carnet de lecture dans lequel sont consignées toutes les LC de l'année. Les consignes sont variées, parfois très classiques. Je corrige et évalue mais pas sous forme de note sur 20. Et parfois je donne un contrôle de lecture avec livre et carnet sous la main, mais c'est peu fréquent c'est arrivé deux fois sur les 6 premières lectures de l'année.En 3e, c'est aussi carnet de lecture que je note. Il arrive que la LC soit le support du devoir de réflexion fait en classe. Mais en fait, je ne donne jamais de contrôle de lecture en sage Re Évaluation des lectures cursives par Colombine Dim 23 Fév 2020 - 1746Je continue à fonctionner comme je l'ai toujours fait, quoi qu'en pensent les IPR qui de toute façon ignorent mon existence. Je propose des évaluations notées qui peuvent se dérouler selon différentes modalités - des QCM en 6ème, qui ont l'avantage d'être rapides à faire, rapides à corriger les élèves se corrigent eux-mêmes en échangeant les copies et qui permettent de voir qui n'a pas lu / pas compris un livre. Les élèves adorent généralement ce type d'évaluation et les réclament quand j'oublie de leur en des questions précises qui nécessitent une phrase de réponse. En général, il faut 30 minutes en des travaux d'écriture, type lettre à l'auteur, explication du titre ou réponse à une question de réflexion sur l'oeuvre du genre "Expliquez en quoi chaque personnage principal du roman de Victor Hugo est misérable ou non, en commentant l'évolution". J'essaie également de leur demander un avis détaillé sur l'oeuvre. Ces évaluations ont toujours lieu en classe, en 1h, et j'évalue autant la lecture que l'expression écrite ceux qui n'ont pas lu le livre sont invités à m'expliquer en 15 lignes minimum pourquoi ils ont estimé qu'ils avaient mieux à faire que lire l'oeuvre proposée.Je ne donne aucun travail à la maison, car je n'ai envie de corriger ni internet ni les parents, très présents dans mon sacré Re Évaluation des lectures cursives par AsarteLilith Dim 23 Fév 2020 - 1802J'aime beaucoup l'idée des mots-croisés notés, je prends ! _________________Chuis comme les plantes sans eau sans grec ni latin, j'me DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !liskayaNeoprof expérimenté Re Évaluation des lectures cursives par liskaya Dim 23 Fév 2020 - 1941 AsarteLilith a écritJ'aime beaucoup l'idée des mots-croisés notés, je prends ! Moi aussi ?Hermiony, tu pourrais nous en donner un exemple, s'il te plait ? Je ne vois pas comment faire... Fires of PompeiiGuide spirituel Re Évaluation des lectures cursives par Fires of Pompeii Dim 23 Fév 2020 - 1950Contrôle de lecture, avec des questions qui me permettent simplement de vérifier qu'ils ont lu, et des questions qui demandent une réponse argumentée et d'1h, pas le droit d'avoir le livre sauf 10 minutes avant la fin ça ne change pas grand-chose pour celui qui n'a rien lu et ça peut permettre de préciser un peu pour celui qui a déjà bien réfléchi._________________Je ne dirai qu'une chose stulo Re Évaluation des lectures cursives par Hermiony Dim 23 Fév 2020 - 2149Je recherche ça demain j'en ai fait un sur le royaume de Kensuké. Pour l'odyssée, en 6e, ça donne par exemple noms des personnages principaux / objet qui permet à Pénélope de reconnaître Ulysse / objet qui constitue l'épreuve finale d'Ulysse, subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".Marguerite Yourcenar La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’êtreSatelliteNiveau 7 Re Évaluation des lectures cursives par Satellite Dim 23 Fév 2020 - 2215Je me suis cassé la tête à faire des grilles de mots croisés sur George Dandin et Les fourberies de Scapin, et en effet ça fonctionne très bien à chaque les avoir proposées dans des ateliers un peu ludiques de fin d'année, mais en effet pourquoi ne pas en faire des supports d'évaluation de lecture...Je suis le fil avec intérêt, et je trouve très séduisante l'idée de l'interrogation orale donnée par Provence, par petits morceaux, et sur quelques points et je vois aussi tout l'intérêt que cela représente en termes d'encouragement à la lecture des plus rétifs._________________Notre âme est transitive. Il lui faut un objet, qui l'affecte, comme son complément direct, aussitôt. [Francis Ponge]EuphémiaNiveau 9 Re Évaluation des lectures cursives par Euphémia Dim 23 Fév 2020 - 2226Je pratique les contrôles de lecture pour tous les niveaux car je trouve que c'est un exercice très formateur contrôle d'une heure, pour lequel la qualité de la rédaction faire des phrases complètes, préciser de qui ou de quoi il est question, justifier, argumenter est autant évaluée que la connaissance de l’œuvre. J'ai sur mon bureau quelques exemplaires de l’œuvre à disposition des élèves qui auraient besoin de la consulter est un lieu admirable. J’aime que les bruits extérieurs n’y entrent point. AlainL'esprit critique, c'est, au minimum, un esprit qui n’a pas peur des mots. Jean-Claude MichéaPointàlaligneExpert Re Évaluation des lectures cursives par Pointàlaligne Dim 23 Fév 2020 - 2253Je fais des contrôles de lecture... je me dis que ça passera, cette mauvaise fut un temps où c'était mal vu de faire des cours de grammaire, et maintenant c'est revenu... eeNiveau 9Je pratique aussi le contrôle de lecture sous forme de questions nécessitant une brève réponse rédigée, avec livre autorisé les 10 dernières minutes, pour pouvoir éventuellement compléter les réponses à la relecture. Ca, c'est pour les œuvres étudiées en classe, généralement avant de commencer la séquence lecture préalable ou en cours de séquence quand on a commencé à débroussailler ensemble et qu'ils doivent finir de lire.Je fais en outre - c'est chronophage mais je trouve que c'est efficace - 5 présentations de livre dans l'année pour les cursives.Je donne une liste longue plus de 50 titres, auxquels peuvent s'ajouter d'autres œuvres sur demande, de tous niveaux de la littérature jeunesse contemporaine et classique, liste évolutive prenant en compte les suggestions d'élèves lecteurs, avec des titres pour très petits lecteurs et pas mal de fantasy et un calendrier prévisionnel en début d'année avec rappels périodiques sur vous devez vous être procuré votre livre, là il y a urgence à commencer la lecture etc. Une présentation de livre est toujours écrite en gros, une sorte d'affiche avec citation et justification du choix de la citation, illustration originale justifiée + un avis personnel développé et orale présentation sans notes du livre, éléments d'explications permettant de comprendre l'extrait choisi, lecture expressive d'un extrait 30 secondes à 2 mn, répondre à 2 ou 3 questions de la classe/de moi. Les résultats sont toujours très tranchés une écrasante majorité a la satisfaction d'atteindre des 16 à 20, une minorité plafonne à 5 ceux qui n'ont manifestement pas lu. Les séances de présentations de livres compter 3h pour une classe de 30, je vous disais que c'était chronophage! sont toujours hyper agréables, et j'ai la satisfaction de voir les bons lecteurs contaminer les autres par leur Re Évaluation des lectures cursives par Hermiony Lun 24 Fév 2020 - 1047 Provence a écritSoit je n'évalue pas tout le monde à l'oral et ça peut tomber sur n'importe qui, soit je donne à lire l'oeuvre chapitre par chapitre et interroge, à chaque fois, deux ou trois élèves. Je note sur cinq un point par question. L'avantage avec les 6e, c'est que cela maintient la pression pour qu'ils lisent. C'est intéressant comme système. Cependant, tu n'as pas peur que les élèves qui sont passés en profitent pour se dire que c'est bon, plus besoin de lire la suite parce qu'ils ne seront plus réinterrogés ? _________________"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".Marguerite Yourcenar La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’êtreProvenceBon génie Re Évaluation des lectures cursives par Provence Lun 24 Fév 2020 - 1150J’insiste auprès de la classe sur le fait que je peux interroger quelques élèves à l’oral ou tout le monde à l’écrit. Le risque d’être contrôlé continue d’exister pour Re Évaluation des lectures cursives par Hermiony Lun 24 Fév 2020 - 1624Merci les définitions de mots croisés, je joins le fichier sur le Royaume de Kensuké. J'ai perdu la grille, ne me reste que les jointsLe Royaume de Kensuké, mots croisés Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.13 Ko Téléchargé 30 fois_________________"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".Marguerite Yourcenar La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’êtreMimicracraHabitué du forum Re Évaluation des lectures cursives par Mimicracra Lun 24 Fév 2020 - 1630Pour évaluer des lectures cursives, je pratique outre les rédactions et les questionnaires - les mots croisés comme Hermiony sur ces sites les mots mêlés ou cachés les élèves doivent retrouver les mots dans la grille nom de personnages, de lieux et/ou d'objets importants, etc et m'en donner une définition / explication qui colle avec le livre je veille à écrire moi-même certains mots à l'envers pour qu'ils apparaissent ainsi sur la grille ex lire de droite à gauche- les articles dans le JDL Journal Du LecteurhenrietteMédiateur Re Évaluation des lectures cursives par henriette Lun 24 Fév 2020 - 1718Je pratique aussi l'abécédaire à justifier, le résumé lacunaire à compléter, le résumé fautif à corriger, les citations à réattribuer qui dit quoi à qui et pourquoi, l'illustration dont il faut rédiger l'explication quels personnages, quel passage du livre, etc., les mises en relation nom du personnage/énigme liste de personnages d'un côté, "définition" du personnage un peu énigmatique de l'autre -> retrouver qui va avec quoi et expliquer la définition énigmatique._________________"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."ColombineGrand sage Re Évaluation des lectures cursives par Colombine Lun 24 Fév 2020 - 1734Vos idées sont extrêmement que j'aimerais savoir, c'est s'il y en a qui n'évaluent absolument pas la lecture cursive, mais je ne sais pas si ce sont ces personnes-là qui viennent justement sur ce topic. Ce serait intéressant d'avoir leur avis sur la motivation des élèves à leur propose plusieurs types de comptes-rendus au choix parmi ces possibilités s'ils choisissent la formule "Je me souviens", le compte-rendu suivant devra être autre chose, histoire qu'ils varient les approches et que ça reste résumé est le seul type de CR que je n'accepte faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICIProvenceBon génie Re Évaluation des lectures cursives par Provence Lun 24 Fév 2020 - 1855Il m’arrive de ne pas évaluer, mais je ne préviens 1Je suis actuellement fonctionnaire-stagiaire, et j'ai évalué plusieurs lectures cursives sous des formes diverses et variées abécédaire, lettre adressée à l'auteur, article de journal, etc.. J'ai fait ce "choix" tout simplement parce que j'ai entendu à l'ESPE qu'il ne fallait pas faire de questionnaire de lecture, que ça ne donnait pas envie aux élèves de lire. Toutefois, j'ai vite remarqué que les élèves n'ayant pas lu le livre pouvaient avoir une très bonne note avec ce système, et ils en profitent donc davantage pour ne pas lire. Je pense faire un questionnaire de lecture la prochaine fois souritSujets similairesLectures cursives quelle évaluation ?Collège Je recherche des exemples de fiches lectures pour les lectures intégrales, lectures cursives en 6eLectures cursives en 6eLectures cursivesSauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum

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Voici, pour vous, mon travail sur l’exploitation du chef d’œuvre de Roald Dahl Matilda. En trois niveaux de lecture + un programme de lecture rapide pour permettre aux plus petits lecteurs de découvrir le livre entier sans se laisser submerger par sa taille. J’avais en tête de travailler sur ce roman depuis longtemps déjà mais cette année j’hésitais à cause des niveaux très hétérogènes en lecture et capacités de compréhension et d’analyse littéraires de mes élèves. J’ai alors croisé, au fil de mes recherches sur internet, un travail de lecture rapide de Matilda et m’en suis inspirée pour créer une étude de l’œuvre sur trois niveaux niveau renard les lecteurs les plus performants. Ils ont lu un chapitre par jour de Matilda + une fiche questionnaire par semaine environ tous les 4 chapitres avec des réponses complètes à rédiger et des réflexions plus poussées. niveau ours les lecteurs intermédiaires. Ils ont également lu un chapitre par jour + une fiche par semaine mais avec un niveau moins poussé et moins d’écrits à produire. Des questions plus orientées également pour des recherches un peu plus mâchées ». niveau loup les faibles lecteurs. Ils ont suivi le programme de lecture rapide + une fiche questionnaire par semaine avec peu d’écrits, moins de compréhension fine, des étiquettes à replacer, un travail plutôt sur les personnages principaux, leurs rôles, le déroulement chronologique des événements etc. Alors pourquoi ces trois animaux-là ? Un pur hasard ! N’y cherchez aucun sens caché, il n’y en a pas. Même si certains de mes renards étaient convaincus que j’avais choisi le renard pour les plus forts parce que c’était le plus rusé. Pour vous donner un aperçu, vous trouverez ci-dessous un exemple avec la partie 1 du questionnaire. Notez que la lecture n’avance pas au même rythme pour tous les élèves. Ainsi, quand les renards et les ours ont fini le chapitre 4, les loups n’en sont qu’à la fin du 2. Aucune importance, les loups rattrapent plus tard grâce au programme de lecture qui leur permet de suivre l’histoire tout en sautant des passages que ce soient des morceaux de chapitre ou des chapitres entiers. Ainsi, les loups sont parfois en retard » et parfois en avance » sur les deux autres groupes. Cela impose un travail différencié en classe. Pour ma part, on tournait en ateliers, chaque groupe passant à tour de rôle avec moi pendant que les autres étaient sur d’autres travaux ou jeux en autonomie. Le questionnaire des renards dans le premier cadre, on peut noter que la première question est en fait une suite de questions et qu’il ait demandé aux élèves de rédiger une réponse complète répondant à tout dans une syntaxe correcte. Le questionnaire des ours ce sont globalement les mêmes questions que pour les renards mais beaucoup plus détaillées avec des réponses courtes attendues. Le questionnaire des loups très peu d’écrits, travail de repérage des personnages avec étiquettes à découper fournies dans la page suivante du fichier. Je vous joins à présent le fichier questionnaires en 18 pages. Tout le matériel nécessaire est compris dedans. Sur chaque page, hormis la première et la dernière, vous trouverez une image de l’animal correspondant au niveau de lecture. La découverte du livre, et la dernière partie sont communes aux trois groupes. Sur les pages matériel figure également l’image de l’animal pour un repérage plus facile. Matilda – Fichier d’exploitation 3 niveaux de lecture Il est en format modifiable pour vous permettre d’adapter à vos besoins, ou de modifier les images des groupes si le codage animalier ne vous convenait pas. Certains me l’ont demandé en format PDF. Je vous mets également le lien Matilda Fichier d’exploitation PDF Et voici à présent le programme de lecture rapide, en version modifiable également Programme de lecture rapide de Matilda A noter les polices d’écriture qui correspondent au fichier sont fishfingers, agency fb, segoe script, book antiqua. j’avais deux éditions différentes du livre d’où les doubles numéros de page par moment. certains exercices proviennent du fichier-jeux de la fin d’une des éditions que j’avais J’espère n’avoir rien oublié, si vous avez des questions, n’hésitez pas ! Et pour les amateurs de Roald Dahl, retrouvez sur ce blog l’exploitation de Fantastique Maître Renard. Sur le même thème Navigation de l’article

5ème: Renard de Morlange, Faucon déniché, Double meurtre à l'abbaye, l'inconnu du donjon, le roi Arthur, le seigneur sans visage, le chevalier au bouclier vert, meurtres à la cathédrale, sans nom ni blason, le fermier Gilles de Ham, Farce de maître Pathelin, Farce du cuvier, Diable dans l'île, le royaume de Kensuké, voyage en terre du Brésil, le voyage inspiré

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Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette oeuvre dans une fiche de lecture complète et trouverez notamment dans cette fiche * Un résumé complet* Une présentation des personnages principaux tels que Michael, Kensuké et la chienne Stella Artois* Une analyse des spécificités de l'oeuvre la vraisemblance mise au service de l'aventure, le thème de l'amitié et celui de l'ile déserte, un classique du roman d'aventuresUne analyse de référence pour comprendre rapidement le sens de l' mot de l'éditeur Dans notre analyse du Royaume de Kensuké, avec Jeremy Lambert, nous fournissons des pistes pour décoder cette oeuvre au charme indiscutable imaginée par un écrivain britannique célèbre, décoré à plusieurs reprises pour son action sociale. Notre analyse permet de faire rapidement le tour de l'oeuvre et d'aller audelà des clichés. » Laure DelacroixÀ propos de la collection Plébiscité tant par les passionnés de littérature que par les lycéens, est considéré comme une référence en matière d'analyse d'oeuvres classiques et contemporaines. Nos analyses, disponibles aux formats papier et numérique, ont été conçues pour guider les lecteurs à travers toute la littérature. Nos auteurs combinent théories, citations, anecdotes et commentaires pour vous faire découvrir et redécouvrir les plus grandes oeuvres littéraires. est reconnu d'intérêt pédagogique par le ministère de l'Éducation. Plus d'informations sur "synopsis" may belong to another edition of this title. Top Search Results from the AbeBooks Marketplace Stock Image Seller Image Le Royaume de KensukÃ© de Michael Morpurgo Lambert, JeremyLepetitlittÃ©raire. Fr Published by 2015 ISBN 10 2806266424 ISBN 13 9782806266422 New Softcover Quantity > 20 Print on Demand Book Description Condition New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextD?cryptez Le Royaume de Kensuk? de Michael Morpurgo avec l analyse du !Que faut-il retenir du Royaume de Kensuk?, roman jeunesse d aventures et d amiti? ? Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur . Seller Inventory 448548888 More information about this seller Contact this seller} Voustrouverez sur cette page des suggestions de romans d'aventures, bonne lecture ! Dans le genre robinsonnade : L’île mystérieuse ou Deux ans de vacances de Jules VERNE Vendredi ou La Vie sauvage de Michel TOURNIER Le Royaume de Kensuké ou Le Roi de la forêt des brumes de R. MORPURGO Le Diable dans l’île de C. de Montella A l'abordage : Mon fils de 13 ans devait le lire pour le collège. Au départ, comme pour toute lecture scolaire, alors que c’est un grand lecteur par ailleurs, il trainait la patte, puis finalement après un début poussif il l’a dévoré à toute vitesse, avant de me dire très sérieusement maman, il faut que tu le lises ». Moi aussi je trainais un peu la patte, je ne suis vraiment pas fan des histoires d’île déserte il faudra que je raconte un jour une anecdote-mésaventure-traumatisme quand j’étais enfant, avec l’un de ces romans-île-déserte, mais j’ai été attirée par les illustrations de François Place, dont pour le coup je suis archi-fan sans réserve. Voilà comment je suis tombée dans Le royaume de Kensuke de Michael Morpurgo. Au début, je ne fus pas très rassurée. OK, voyage, escales, naufrage, solitude, difficulté à survivre, j’avoue ne pas avoir été passionnée et je craignais l’ennui jusqu’à la fin. Encore une fois ce furent les illustrations qui sauvèrent ma lecture et lui donnèrent du relief. Au début la mère du héros, si peu stéréotypée, m’accrocha tout de même un peu. Peut-être aussi le fait que le héros me faisait penser à mon propre fils ! Puis arrive Kensuke. Dès ce moment, les choses deviennent passionnantes. D’un seul coup, j’ai été immergée. Alors seulement j’ai réussi à m’identifier et à me rappeler ma propre vie sur une île j’adore les îles, mais quand elles sont peuplées, et peu à peu je me suis attachée à ce couple improbable d’amis qui s’apprivoisent, et à l’histoire pas si incroyable de Kensuke, mais tellement humaine. Ce roman est riche en émotions, en réflexion, en humanité et en mémoire historique. Le jeune héros est dépeint avec amour et respect. J’aime quand on sent l’amour de l’écrivain pour son héros. C’est pour moi un premier indice d’un excellent roman jeunesse. Et c’en est un, indubitablement. Et puis un matin, mon fils posa son regard sur notre étagère de livres et pour la première fois il remarqua tiens, on a un livre sur Hokusaï ? ». Rien que pour cela, et parce qu’ensemble nous allons pour la première fois contempler les 100 vues du Mont Fuji que je compte parmi les plus grands chefs d’oeuvre, en tout cas de mes préférés, j’ai envie de remercier Monsieur Morpurgo. Aussi, c’est ce que je fais merci. Ecrivaine de romans pour enfants, adolescentes ou jeunes adultes chez Nathan, Syros, Casterman, L'école des loisirs...

Leroyaume de Kensuké Michael Morpugo et Diane Ménard Momo, petit prince des bleuets Yaël Hassan Nathalie Leblanc CPD Maitrise de la langue DSDEN 06 Septembre 2020 5 • Des albums de littérature de jeunesse Le type : pages arrachées au journal intime Philippe Barbeau, Fabienne Cinquin L’homme bonzaï François Rocca, Fred Bernard Le phare des sirènes Rascal, Régis

Par admin paul-bert, publié le vendredi 9 novembre 2018 1221 - Mis à jour le vendredi 9 novembre 2018 1434 Un compte rendu de lecture original la boîte de lecture ! En classe de français, nous avons lu le roman le Royaume de Kensuké de Michael MORPUGO. Suite à notre lecture nous avons conçu une boîte de lecture. Cette boîte devait faire part de nos impressions sur le livre, des passages que nous avons aimé, de ce qui nous a attiré vers ce voyage fantastique. Pendant trois heures nous avons travaillé la conception de cette boîte. Nous avons amené des objets en rapport avec les thèmes du roman. Le professeur Mme Cavailles nous a guidés et conseillés. Nous avons été à l'écoute les uns des autres car nous avons travaillé à trois, il fallait donc se mettre d'accord ! Nous espérons que la découverte de nos boîtes vous donnera envie de lire ce livre ! Elise PETIT , 5C FwtVat.

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boite de lecture le royaume de kensuké